Մասնակիցներ` Արևելյան դպրոցի երկարացված օրվա տարատարիք ճամբարականներ

Ժամանակահատվածը` հոկտեմբեր-նոյեմբեր

Նպատակը՝  Ձեռք բերել տեխնոլոգիական հմտություններ։ Կատարել ճիշտ գունաբաժանում և գույնի ընտրություն։

Խնդիրները՝

• Երևակայության զարգացում
• Ստեղծագործական-վերլուծական մտածողության զարգացում
• Տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում և կիրառում
• Գունաբաժանման միջոցով ճաշակի ձևավորում

Ընթացքը՝

Քարերի օգնությամբ պատրաստել գեղեցիկ պատկերազարդմամբ հուշանվերներ(սառնարանի մագնիսներ) դասավանդող անձնակազմի համար

Անհրաժեշտ նյութեր՝ 

• Հարթ,ողորկ քարեր
• Ներկեր
• Լաք
• Մագնիսներ
• կտոր
• թել
• հայկական զարդանախշով տիսմա

Պատրաստման եղանակը՝ 

• Նախապես մաքրված քարերի վրա ներկերի օգնությամբ նկարազարդել,թողնել չորանա։
• Լաքապատել,թողնել չորանա։
• Քարի հետնամասում սոսնձի օգնությամբ ամրացնել մագնիսները։
• Գունավոր թղթերից պատրաստել ծրարներ
• Ծրարների վրա կրկին գունավոր թղթերով ապլիկացիաներ անել, Սեբաստացու օրերին համահունչ
• Պատրաստի սառնարանային մագնիսները կտորից պատրաստված բոխչաների մեջ և նվիրել դասավանդողներին։

Երկարացված օրվա ճամբարականները Սեբաստացու օրերին նվիրված իրենց ձեռքի աշխատանքներով մնայուն և գեղեցիկ հուշանվեր կփոխանցեն  իրենց դասավանդողներին։ Այդ ամենը ֆոտոպատումների և տեսանյութերի միջոցով կլուսաբանեն իրենց բլոգներում։

 

Նպատակը

• խթանել ստեղծագործական և գեղագիտական զարգացումը
• տալ ինքնաճանաչման և ինքնադրսևորվելու հնարավորություն
• աշխատասիրության դաստիարակում

Читать далее «Աշնանային գույներով։ Ուսումնական նախագիծ» →

Նախագծի մասնակիցներ՝ երկարացված օրվա տարատարիք սովորողներ:

Նպատակը և խնդիրները՝

• Նպաստել համագործակցային, խմբային կարողությունների զարգացմանը
• Բացահայտել նոր մարզական խաղեր:
•  նպատակասլացության , ստրատեգիայի, ժամանակի զգացողության ձևավորում

Անհրաժեշտ պարագաները՝

• Գնդակներ
• Օղակներ
• Բուլավաներ
• հեծանիվներ
• պարաններ

Ընթացքը՝

Մարզական խաղերը մեծ հետաքրքրություն են առաջացնում սովորողների մոտ: Մարզական խաղերը նպաստում են սովորողների ֆիզիկական ակտիվության և ճկունության զարգացմանը, խաղերի շնորհիվ նրանց օրը դառնում է հետաքրքիր և հագեցած: Խաղերը ընտրվում են հաշվի առնելով սովորողների տարիքը և մարզական հետաքրքրությունները:

Մարզական խաղերի իրականացման նկարագրություն

    Խաղերի իրականացման ընթացքում ճամբարականները բաժանվում են երկու խմբի

• Յուրաքանչյուր շարքի մասնակից պետք է իր առջև շարված օղակների միջով ցատկելով հասնեն և դիպչեն վերջում դրված բուլավաներին:Այնուհետև վազելով հասնեն ձեռքով հպվենշարքում  իրենից ետկանգնած մասնակցին և անցնեն շարքի վերջ։ Կհաղթի այն խումբը, ով առաջինը կհասնի բուլավային և կպահպանի խաղի կանոնները:
• Յուրաքանչյուր խմբի մասնակից պարան խաղալով գնում հասնում է նշված եզրագծին պարանը թողնում է այնտեղ։ Այնտեղից  հեծանիվը վարելով գալիս հասնում է իր խմբին։ Հաջորդ մասնակիցը նույն սկզբունքով հեծանիվը վարելով գնում հասնում է եզրագծին պարանը խաղալով հետ գալիս։ Հաղթում է այն խումբը,որը ճշգրիտ կկատարի ներկայացված պահանջները։
•  Յուրաքանչյուր խմբին մեկական օղակ և գնդակ է հատկացվում: Օղակի մեջ պետք է մտնեն երեք հոգով, որի մեջտեղում կանգնած խաղացողը գնդակը վարելով պետք է զիգզագաձև շրջանցի բուլավաները մինչև պատը, իսկ վերադառնալիս երեքով գնդակը պետք է պահեն՝ առանց ձեռքերի օգնության: Հասնելով շարքին՝ արագ պետք է օղակը և գնդակը փոխանցել հաջորդ եռյակին:
•       Յուրաքանչյուր խմբին հատկացվում է մեկական գնդակ։ Գնդակը վարելով մասնակիցը զիգզագաձև անցնում է իրարից որոշ հեռավորության վրա դրված բուլավաների կողքով,հասնում սրջագծին բռնում գնդակը և վերադառնում իր խմբի վերջ։ Այնուհետև գնդակը գլխավերևով փոխանցումներով տալիս են շարքի առջևում կանգնած մասնակցին, և այդպես շարունակ։

Մասնակիցներ՝

Արևելյան դպրոցի երկարացված օրվա տարատարիք ճամբարականներ:

Ժամանակահատվածը 04․11 — 15․11

Նպատակը և խնդիրները՝
․ Ծանոթացում ուսումնական ագարակին
․ Ծանոթացում ուսումնական ագարակի կենդանիներին և բույսերին
․ Կենդանիների մաքրում, խնամում, կերակրում
․ Սեր և ուշադրություն կենդանիների հանդեպ

Անհրաժեշտ նյութեր՝
Փոխնորդ հագուստ, ռետինե ձեռնոցներ, գլխարկ։

Ընթացք՝
․Քայլքով ուղևորվում ենք Ուսումնական ագարակ
․ Ծանոթանում ենք կենդանիների և շրջակա միջավայրի հետ։Ընկեր Էդմոնի առաջնորդությամբ և աջակցությամբ  զբաղվում խնամքով։

Արդյունք՝
Ֆոտոպատումների և տեսանյութերի տեսքով հրապարակում։

 

 

 

 

 

Նախագծի մասնակիցներ՝ երկարացված օրվա տարատարիք սովորողներ:

Նպատակը և խնդիրները՝

• Զարգացնել սովորողների գիտելիքները բուսաբուծությունից, ծանոթացում բույսերին
•  Սերմանել սեր և հոգատարություն դեպի բույսը, դեպի շրջապատը, աճեցնել և խնամել բույսեր
• Իրականացնել աշխատանքներ   նախագծի շրջանակներում
• Դասասենյակում թաղարային բույսերի աճեցում:

Ընթացքը՝

• Սովորողներին Ծանոթացնել նախագծին
• Այնուհետև այց  Ջերմոց-լաբորատորիա
• Սովորողները տիկին Շողիկի օգնությամբ ստանում են  անհրաժեշտ տեղեկատվություն բույսերի մասին՝ նրանց տեսակների,խնամքի ,վնասակարարության և օգտակարության մասին
• Այնուհետև տիկին Շողիկը տրամադրում է սենյակային բույսերիտարատեսակ  կտրոններ՝ յուրաքանչյուր սովորողի մեկական կտրոն
• Սովորում ենք ճիշտ խնամել և աճեցնել  բույսեր, ինչպես նաև հետևողականորեն խնամել:                                                                                                                                                             Նախագիծն այսքանով չի սահմանափակվում,այլ կրում է շարունակական բնույթ։ Յուրաքանչյուր ճամբարական պետք է խնամի իր ծաղիկը։                              Արմատակալելուց հետո   ամեն մի ծաղկի կտրոն պետք է տեղափոխվի իրենց ձեռքերով պատրաստված թաղարների մեջ

Արդյունքը՝

• Ֆոտոպատումների, պատումների, տեսաֆիլմերի ստեղծում, հրապարակում բլոգում:

Մեկնում՝ սեպտեմբերի 29-ին, Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից
Ժամը՝ 09:00-ին
Վերադարձ՝ սեպտեմբերի 29-ին, Սուրբ Երրորդության բակ
Ժամը՝ 17:00-17:30 Читать далее «Դեպի Թեժառույք (բարձունքի հաղթահարում)» →

Իրականացման ժամանակահատվածը՝ շուրջտարյա

Մասնակիցներ՝ Արևելյան դպրոցի երկարացված օրվա  տարատարիք սովորողներ

 
Նպատակը և խնդիրները

• շջակա միջավայրի խնամք
• բույսերի տնկում
• թափոնների տեսակավորում
• ջում
• աղբահանություն
  Միջավայրի խնամքը հնարավորություն է տալիս սովորողների մեջ սերմանել պատասխանատվություն և հոգատարություն  շրջակա միջավայրի հանդեպ։ Լինել ավելի կոկիկ և փոքրուց գիտակցել և մեծանալ որպես բնապահպաններ, պայքարել մաքուր և խնամված միջավայր ստեղծելու և պահպանելու համար։ Ամենակարևորը պետք է այնպես անել, երեխան դա ընկալի ոչ թե սահմանված ,պարտադրված աշխատանք, այլ սիրի բնությունը,շրջակա միջավայրը։

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

• ձեռնոցներ
• այգեգործական գործիքներ
• ցնցուղ

Արդյունքները կհրապարակվեն իմ բլոգում։

 

Արևելքի սարալանջերի աղբահանման աշխատանքներ

Բույսերի խնամք

Միջավայրի խնամք

 

Մասնակիցներ՝ երկարացված օրվա տարատարիք ճամբարականներ

Նպատակը և խնդիրները՝

• նպաստել երեխաների՝ առողջ ապրելակերպով զբաղվելուն,

• երեխաների մոտ զարգացնել հեծանվավարության կարողություններն ու հմտությունները,
• նպաստել նրանց ճկունության ավելացմանն ու ակտիվ առօրյա ունենալուն:

Ընթացքը՝

• սովորողները բակում վերհիշում են հեծանվավարության կանոնները,
• վարել չկարողացողները փորձում են սովորել
• ավելի լավ վարել իմացողները օգնում են չիմացողներին հեծանիվ վարել սովորեցնել

Արդյունքը՝

• երեխաները ավելի հավասարակշիռ են դառնում հեծանիվ վարելու ընթացքում,
• նաև սովորում են լինել համբերատար, մինչև իրենց ընկերները կավարտեն հեծանվավարությունը:
• փոխհամագործակցության շնորհիվ ավելի են մտերմանում

Արդյունքները ֆոտոշարքով և տեսանյութերով հրապարակում իմ բլոգում:

Проект для первых и вторых классов

 Цель

• Развитие устной речи

• заимопонимание и  заимосвязь друг с другом

Задачи

• Самосознание и навыки общения

• Умение формулировать идеи четко и правильно

Исходя из цели обучения русскому языку на данном этапе, основной задачей является формирование у детей навыков аудирования и говорения, усвоение лексического минимума, необходимого
для их коммуникативной деятельности.Для успешного решения этой задачи на уроке создаётся обстановка, в которой ребёнок учится «играючи», т. е. обучение осуществляется в процессе игры со словом, текстом и произведением словесного искусства.

Используемые  материалы:

•  Игры(детская игровая поезия)
• видео
• маленькие стихи
• аудиозаписи
• мультфильмы
• песни   и др. материалы

Темы

• Знакомства,приветствые
• Я (моя внешность)
• Моя семья
• Цвета(белый , красный….)
• Цифры
• Овощи и фрукты
• Мой дом
• Что люблю и что не люблю
• Части тела

1․Знакомства.

 — Здравствуйте!…… здравствуйте!

— Как тебя зовут?…. Меня зовут…. А как вас завут?

 — Приятно познакомиться!

— Мне тоже!       

2. Цыфры https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=4TwgU33jMbU

3.Цвета https://www.youtube.com/watch?v=rXeVQ3SP9LQ

  4. Части тела

Описание внешности. Части тела (Слова для усвоения)

Нос, рот,глаз- глаза, ухо- уши, язык, щека- щеки, лоб, зуб-зубы, губы,рот, лицо, голова, волосы, шея, живот, спина, кулак, пальцы( большой, указательный, средний, безымянный, мизинец), плечи, пояс, нога, ноги. колени, пятка, носок.

Поиграем! https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/igra-dlja-doshkolnikov-telo-cheloveka?fbclid=IwAR3w64YswUBLycLyMXck6W9ZjAWU8K3y7AQVMbEbH0mPsAZyy0Q1JjHbkPw

 В конце обучения проекта идет укрепление и анализ