Рубрика: Նախագծեր

Պատրաստում ենք Ձմեռ Պապ բացիկներ

Փաթիլներ

Ամանորյա հրեշտակներ

Ամանորյա զարդարանքներ շշերով

Քարանկարչություն

Երկարացված օրվա տարատարիք ճամբարականները քայլքով  այցելեցին Հյուսիսային դպրոցում գտնվող Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոց։ Ինչպես նախորդ քայլարշավներին , այս անգամ նույնպես ընթացանք բարեկարգված սարալանջով։ Երեխաներին շատ է դուր գալիս սարալանջով քայլքը,քանի որ այդպես անվտանգ է, հաճելի է և հարմար։

Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոցում  մեզ էր սպասում ընկեր Ալիսը։  Այստեղ եկել էինք մի նպատակով՝ կավից Ամանորյա խաղալիքներ պատրաստելու, որի համար մեզ օգնելու էր ընկեր Ալիսը։ Երեխաները սիրով աշխատեցին կավով և գեղեցիկ խաղալիքներ պատրաստեցին։Արդեն պատրաստի խաղալիքները ներկելուց, թրծելուց հետո կօգտագործենք դպրոցի զարդարանքների համար։ Շնորհակալություն ընկեր Ալիսին մեզ սիրով ընդունելու և օգնելու համար։

Երեխաները նկարեցին նախընտրած քարերի վրա,այնուհետև լաքեցին,ամրացրեցին մագնիսները քարերին, պատրաստեցին քսակներ,դրեցին մեջը, և ինչպես որ նախատեսված էր Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի 30 ամյակին նվիրված նվիրեցին իրենց դասավանդողներին,պատահականության սկզբունքով։Երեխաները մեծ ոգևորությամբ իրականացրեցին այդ ամենը։ Դասավանդողներին դուր եկավ այդպիսի անակնկալ նվերը։

Վայր՝ Ջրվեժ Անտառապարկ
Օր՝ նոյեմբերի 22
Ժամ՝ 10։30-13։30
Մասնակիցներ՝ Արևելյան դպրոց-պարտեզի 3-3 դասարանի սովորողներ

Նպատակ՝

• միջավայրի ճանաչում, ուսումնասիրում, գնահատում
• միջավայրի պահպանման առանձնահատկությունների վերհանում
• եղանակային պայմանների ուսումնասիրություն
• կենսամիջավայրի դիտարկում

Ուսումնական գործունեության ոլորտները

• Ես և շրջակա աշխարհը
• Տեխնոլոգիա
• ՏՀՏ

Անհրաժեշտ գործիքներ

• Տեսա-ֆոտոնկարահանող գործիքներ
• նկարչական գործիքներ՝ թուղթ, մատիտ, գուաշ և այլն

Ընթերցանության նյութեր՝

• «Աշուն» (Համո Սահյան)
• «Աշուն» (Կոմիտաս)
• «Աշուն» (Հովհ․ Թումանյան)
• «Անտառում» (Համո Սահյան)
• «Աշնան երգ» (Վահան Տերյան)

    Մասնակիցների ցանկ

1․ Աբրահամյան Արսեն
2․ Աբրահամյան Սուրեն
3․ Աղասարյան Լեո
4․ Ամիրյան Րաֆֆի
5․ Բաբայան Ալեքս
6․ Գասպարյան Ալեքս
7․ Գևորգյան Լուիզա
8․ Գրիգորյան Արսեն
9․ Դանղյան Ալինա
10․ Դուզդաբանյան Եվա
11․ Թանաշյան Գաբրիելա
12․ Խաչատրյան Միլա
13․Հայրիյան Մարինա
14․ Հարությունյան Նատալի
15․ Հինյան Քրիստ
16․Հովհաննիսյան Ալեքս
17․ Ղազարյան Վահե
18․ Մարտիրոսյան Արամ
19․ Մնացականյան Մհեր
20․ Ներսիսյան Մարիամ
21․ Ոսկանյան Աննա
22․ Ուլիխանյան Հարություն
23․ Սարգսյան Մարիա
24․Օհանջանյան Մանե
25․ Մովսիսյան Արմինե ՝ դասվար
26․ Մանուկյան  Արմինե՝ երկարացված օրվա կազմակերպիչ

Վարորդ/մեքենա
Գարիկ Առաքելյան  (հեռ.` 094 604204),
Mercedes Iveco 35 SU395

Ամփոփումը՝ սովորողների, դասվարի և իմ բլոգում

Ամփոփում

Աշնան գույների հետքերով` դեպի Ջրվեժ անտառապարկ

Մասնակիցներ՝ Արևելյան դպրոցի երկարացված օրվա ճամբարականներ

Նախագծի տևողությունը՝
Հիմնականում երկու շաբաթ,իսկ  տեսչական աշխատանքները՝ ամբողջ տարի:

Նպատակը
1.  Աճեցնել և խնամել թաղարային բույսեր
2. Վաղ հասակից սերմանել սեր և հոգատարություն դեպի բույսը, դեպի շրջապատը:                    3. Նպաստել ինքնուրույն անհատի ձևավորմանը:
4. Ունենալով  սեփական թաղար աճեցնել բույսը կտրոնից և հետևել արմատակալման ընթացքին։  Այնուհետև անհրաժեշտ է բույսը տնկել իր իսկ անհատական թաղարի մեջ (հողով)  և հետևել նրա աճմանը:
5. Սովորողներին փոխանցել բույսերի բազմացման և խնամքի տեխնոլոգիական հմտությունները։

Արդյունքում
1. Մեր խմբասենյակում կունենանք սեփական ձեռքերով  աճեցրած թաղարով  բույսեր։
2. Հոգատար անհատի ձևավորում, ով տիրապետում է բույսերի բազմացման և խնաքի տեխնոլոգիական հմտություններին
3.Ունենալ էկոլոգիապես մաքուր կանաչ սենյակներ:

Նախագիծը իրականացնելու համար
1. Ձեռք բերել միանման թաղարներ                                                                                                        2․ Ընտրել համապատասխան փայտիկներ թաղարներին սոսնձելու համար                                      3. Թաղարները գունավորել գուաշով կամ ջրաներկով
4. Սահմանել մշտական տեսչություն արդյունքներին հետևելու համար։

Նախագծի պատասխանատուներ՝« Գարդենիա» ակումբ, Արմինե Մանուկյան

Նախագիծը՝ « Գարդենիա» ակումբից

Նախագծի հեղինակներ՝ Նարինե Պողոսյան, Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ, Արմինե Մանուկյան, Արևելյան դպրոց-պարտեզ

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային և Արևելյան դպրոցների երկարացված օրվա տարատարիք սովորողներ:

Օրը՝ նոյեմբերի 22

Վայրը՝ Արևելյան դպրոց-պարտեզ

Նպատակը և խնդիրները՝

• Իրականացնել համատեղ մարզական խաղեր, հեծանվավարություն տարատարիք ճամբարականների հետ

• Նպաստել առողջ ապրելակերպի զարգացմանը
• Նպաստել դիմացկունության, ճարպկության, ցատկունակության, արագավազության, շարժունակության զարգացմանը
• Նպաստել ուշադրության, հիշողության կենտրոնացմանը
• Նպաստել համագործակցային, խմբային կարողությունների զարգացմանը

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

• Գնդակներ
• Օղակներ
• Բուլավաներ
• հեծանիվ                                                                                                                                  Մարզական խաղերը մեծ հետաքրքրություն են առաջացնում սովորողների մոտ: Մարզական խաղերը նպաստում են սովորողների ֆիզիկական ակտիվության և ճկունության զարգացմանը, խաղերի շնորհիվ  նրանց  օրը դառնում է հետաքրքիր և հագեցած: Խաղերը ընտրվում են հաշվի առնելով սովորողների տարիքը և մարզական  հետաքրքրությունները:

Համատեղ նախագիծը իր մեջ ներառում է վազք, հեծանվավարություն և մարզական խաղեր։

Մարզական խաղերի նկարագրություններ՝

• Սովորողները բաժանվում են երկու խմբի, որից հետո յուրաքանչյուր խմբին հատկացվում են մի քանի օղակներ: Յուրաքանչյուր խմբում սովորողներից մի քանիսը բռնում են օղակները, իսկ մնացած մասնակիցները ըստ հերթականության անցնում են օղակների միջով ՝ առանց դիպչելու: Կհաղթի այն խումբը, ով առաջինը կհասնի պատին:
• Սովորողները բաժանվում են երկու խմբի, որից հետո ներկայացնում ենք խաղի կանոնները: Այնուհետև սովորողները պետք է իրենց առջև շարված օղակների միջով ցատկելով հասնեն և դիպչեն վերջում դրված բուլավաներին: Կհաղթի այն խումբը, ով առաջինը կհասնի բուլավային և կպահպանի խաղի կանոնները:
• Երկու խմբեր մրցում են իրար դեմ: Յուրաքանչյուր խմբին մեկական օղակ և  գնդակ է հատկացվում: Օղակի մեջ պետք է մտնեն երեք հոգով, որի մեջտեղում կանգնած խաղացողը գնդակը վարելով պետք է զիգզագաձև շրջանցի բուլավաները մինչև պատը, իսկ վերադառնալիս երեքով գնդակը պետք է պահեն՝ առանց ձեռքերի օգնության: Հասնելով շարքին՝ արագ պետք է օղակը և գնդակը փոխանցել հաջորդ եռյակին:

Արդյունքը՝

• Ֆոտոպատումների, պատումների, տեսաֆիլմերի ստեղծում, հրապարակում բլոգում:

Սեբաստացու օրերին Նարինե Պողոսյանի երկարացված օրվա սովորողների հետ կիրականացնենք բնագիտական փորձեր։

Նախագծի հեղինակներ՝ Նարինե Պողոսյան, Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ, Արմինե Մանուկյան, Արևելյան դպրոց-պարտեզ

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային և Արևելյան դպրոցների երկարացված օրվա տարատարիք սովորողներ:

Ժամանակահատվածը՝ Նոյեմբերի 14

Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Նպատակը և խնդիրները՝

• Սեբաստացու օրերին իրականացնել բնագիտական փորձեր Արևելյան դպրոցի երկարացված օրվա սովորողների հետ
• Նպաստել համագործակցային կարողությունների զարգացմանը
• Դիտողականության, շրջապատում օրինաչափություններ կատելու դիտարկելու, վերլուծելու կարողության զարգացում

• Բնագիտական փորձի հիման վրա բնագիտության մասին տեղեկությունների հաղորդում
• Պարզագույն փորձերի կազմակերպում և իրականացում
• Երևույթներին հետևելու, հետևություններ անելու հմտությունների ձևավորում
• Հետազոտության, փորձի միջոցով իրեն անհրաժեշտ տեղակատվության ձեռք բերում
• Շրջապատող միջավայրում նմանատիպ երևույթների և օրինաչությունների  բացահայտումը
• Անվտանգության կանոնների պահպանումը
• Փորձերի միջոցով զարգացնել սովորողների տրամաբանական մտածողությունը, ստեղծագործական միտքը և երևակայությունը:

Ընթացք՝

Հյուսիսային դպրոցի երկարացվածեր օրվա 5-րդ խմբի սովորողները բակում կդիմավորեն Արևելյան դպրոցի Արմինե Մանուկյանի երկարացված օրվա խմբին։

Ծանոթությունից հետո կիրականացնենք նախատեսած բնագիտական փորձերը։

Իրականացվող բնագիտական փորձեր՝

1․ Փչվող փուչիկը— Փչվող փուչիկը․ Փորձի համար անհրաժեշտ է 1 հատ կիտրոն, 3 ճաշի գդալ քացախ, 1,5 ճաշի գդալ ջուր, 1 թեյի գդալ սոդա, փուչիկ, լիմոնադի դատարկ շիշ:
Շշի մեջ լցնում ենք ջուր և 1 թեյի գդալ սոդա:
Առանձին բաժակում կիտրոնի հյութը խառնում նեք քացախի հետ և դա լցնում շշի մեջ:
Տեղի է ունենում բուռն ռեակցիա:
Արագ փուչիկը հագցնում ենք շշի վրա և այն փչվում է:

Անհրաժեշտ պարագաներ՝ Սոդա, քացախ, փուչիկ, շիշ։

2․ Փախչող ատամի չոփիկներ․ Փորձի համար մեզ անհրաժեշտ է ջրով աման, ութ ատամի չոփիկ, կաթուցիչ, շաքարի կտոր, աման լվանալու հեղուկ: Ատամի չոփիկները արևի ճառագայթների նման դասավորում ենք ջրով ամանի մեջ: Ամանի մեջտեղում գցում են շաքարի կտորը — ատամի չոփիկները սկսվում են հավաքվել մեջտեղում: Շաքարի կտորը թեյի գդալի օգնությամբ դուրս ենք հանում ամանից և կաթուցիչով ամանի մեջտեղում մի քանի կաթիլ ամանի հեղուկ ենք կաթեցնում: Ատամի չոփիկները սկսում են փախչել:
Ինչու այդպես ստացվեց: Գրեք ձեր ուսումնասիրությունները:

3․ Հրաբխե լուսամփոփ-Անհրաժեշտ է — Աղ, ջուր, մեկ բաժակ բուսական յուղ, սննդային ներկանյութ, մեծ թափանցիկ բաժակ կամ ապակե տարա:

Բնագիտական փորձերի փաթեթ

Արդյունքները կհրապարակվեն մեր ուսումնական բլոգում։

Մասնակիցներ՝ Արևելյան դպրոց-պարտեզի 3-3 դասարանի սովորողներ։
Տևողությունը՝ 2 ժամ։
Երթուղին՝ Արևելյան դպրոց-պարտեզ — Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ — Մայր դպրոց

Գործողությունների նկարագրություն

• սկիզբը Արևելյան դպրոց-պարտեզից
• քայլք Սարալանջով դեպի Հյուսիսային դպրոց
• այցելություն Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոց, կավագործություն
• ուղղությունը դեպի Մայր դպրոց՝ Քանդակների պուրակ
• վերադարձ Արևելյան դպրոց-պարտեզ

Նպատակը

• ֆիզիկական քայլք
• հոգևոր զարգացում
• կրթահամալիրի միջավայրի դիտարկում, ճանաչում, ուսումնասիրում
• կրթահամալիրի միջավայրի առանձնահատկությունների վերհանում
• կրթահամալիրը երեկ և այսօր՝ սովորողների հիշողությունները, համեմատում
• սովորողների կողմից միջավայրի զարգացման առանձնահատկությունների դիտարկում, քննարկում, առաջարկներ
• սեբաստացիական խորհրդանիշերի դիտարկում, քննարկում

Ուսումնական գործունեության ոլորտները

• Ես և շրջակա աշխարհը
• Տեխնոլոգիա (կավագործություն)
• ՏՀՏ

Անհրաժեշտ գործիքներ

• Տեսա-ձայնա-ֆոտոնկարահանող գործիքներ

Ամփոփումը՝ սովորողների, դասվարի և իմ բլոգներում։

Մոշի և ազնվամորու ցանկապատ

Մասնակիցները ՝ երկարացված օրվա տարատարիք ճամբարականներ

Տևողությունը՝ 30․10․19 — 15․11․19

Նախապատրաստական  փուլ․

• մտքերի փոխանակում
• Ծառերի ու թփերի բազմազանության և իրարից զանազանելու մասին իմացություն
• Տարածքի ընտրություն և տեղերի պատրաստում

Նպատակն ու խնդիրները

Ուսուցման մեթոդը —  համագործակցային

Արևելյան դրոցի արևելյան հատվածի, սարալանջի արևմտյան մասը բաժանող տարածքի, երկայնքով տնկել անփուշ ազնվամորու ու մոշի տնկիներ։
Ստեղծել անվնաս՝ առանց փշերի, կանաչ ցանկապատ։
Հաջորդ տարի տարածքը դարձնել որպես տնկարան կրթահամալիրի մյուս դպրոցներում այս հատապտուղները տարածելու համար։
Տնկելուց հետո իրականացնել խնամք և ջրում

Գործունեությունը կլինի տիկին Շողիկի հետ համակարգված։

• Կրթական պարտեզի բարեկարգում, խնամք
• Մոշի և մորու  թփերի տնկում կրթահամալիրի  Արևելան դպրոցի- լանջերին
• Խթանել սեր և հոգատարություն բույսերի  և շրջակա միջավայրի նկատմամբ։
• Ծառերի, թփերի տնկում
• Միջավայրի ձևավորում
• Երկրագործական հմտությունների ձեռքբերում

Գործունեության ձևեր․

• Ծանոթացում աշխատանքային գործիքներին
• Սովորել ճիշտ օգտվել աշխատանքային գործիքներից
• Ծառերի, ծաղիկների, թփերի խնամք
• Ամենօրյա միջավայրի  խնամք

Անհրաժեշտ գործիքներ`

բահ, պատգարակ,փոցխ,

դույլ,

ցնցուղ,

աշխատանքային ձեռնոցներ: